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如风营销:不是每个人都能随随便便成功!

wang 2020-09-07 33人围观 ,发现0个评论 付出收获失败品质感悟思维方式智慧体验
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我们每个人都会经历失败,当我们遇到挫折或者摔倒的时候,我们特别希望有人能够来扶起我们。


但是,实际上我们可能会发现,在我们倒霉的时候,有人无力帮助我们,有人会远离我们,甚至还有人会落井下石。


其实,在人生最黑暗的时候,我们更要靠自己,靠自己的坚韧性。




每一种人生挫折,都要让你付出心血。


在人生逆境当中,我们要用自己的力量来激励自己,重新站立起来,继续往前走。这就是一种心理的复原力,它体现出一种超越自我的推动力。


巴顿将军曾经说过这样一句话:“衡量一个人的成功标志,不是看他登到顶峰的高度,而是看他跌入低谷后的反弹力。”这种反弹力就是一种心理复原力。


坚韧性都具有哪些特点?以下我们会一一讲解。


01内源性的品质


我们不怕千万人阻挡,就怕自己投降。只要有自己的信念,有一种勇往直前、不怕困难、不怕挫折的人生坚持,你就能够转败为胜。但如果你像一摊烂泥,那是扶不上墙的。坚韧性最终是靠自己的力量所产生的一种人生的反转力。


但是,我们在强调坚韧性的时候,并不是说我们就没有弱点了。


其实心理弹性就说明了这样一个特点,坚强不是没有懦弱,而是最终克服了懦弱;勇敢不是没有畏惧,而是最终战胜了畏惧;公正不是没有私情,而是最终拒绝了私情;廉洁不是没有贪欲,而是最终克制住了贪欲。


我们承认我们有弱点,但是我们能战胜弱点,这就是一种心理弹性。



02不畏挫折,持之以恒


我们的人生会经历许许多多的挫折,每遇到一个挫折都会考验我们的心理复原力。林肯是一位非常伟大的美国总统,但是他出身贫寒,做过摆渡工、伐木工、测绘员,他的人生发展历尽艰辛。


他21岁的时候生意失败,22岁的时候落选州议员,24岁的时候生意再次失败,26岁的时候,他最心爱的伴侣去世。27岁时,他一度精神崩溃,但是他仍然能够产生这样一种心理复原力。在36岁的时候,他又落选众议员,45岁的时候落选参议员,47岁的时候提名副总统又落选,49岁再次落选参议员,一路失败。


但是,他在52岁的时候,当选为美国第16任总统。他从政后,依然清贫,是美国民众公认的好总统,虽然最后被暗杀,但是美国人民至今怀念着他。


林肯的一生让我们看到了一种坚韧性的人格品质,每个人的人生都是经过历练的,那么成功也是一种历练的结果,人格就是经过人生历练的一种人品。




03自助的信念


我们在人生最艰难的时候需要靠自己的力量,所以要有一种自助的信念。


我们用一个例子来说明这个特点。龙卷风是经常发生在美国的自然灾害,1972年美国科学家在这其中发现了一个现象:美国南部死于龙卷风的人数是中西部的五倍。科学家不知道为什么会是这样,于是他们进行了研究。


他们首先从一些物理因素的角度去看看两个区域有没有差别,例如龙卷风的频次、强度、建筑物的结构调整等,结果发现没有差异,但是,科学家却发现一个心理因素在其作用,即两个地区的区域人格是有差异的。


先来看死亡率比较高的南部区域的人格—外控型人格。外控型人格是一种把自己的命运交给外部环境,常常受外部支配与控制的人格特征。


当遇到灾难的时候,具有这类人格的人不是首先想着去自救,而是等着别人来救他们,把自己的命运交到了别人的手里。我们都知道在灾难中,如果你等着别人救援的话,那么你的死亡概率也就提高了。


相反,死亡率低的中西部的区域人格—内控型人格,则是把自己的命运掌握在自己的手里,对外部环境具有准确判断力的人格特征。


当面对灾难的时候,具有此类人格的人首先想到的是自助,埋在废墟下的人会想方设法自己逃离出来。


在废墟之外的人们也会积极地参与救援的工作,他们不会等着外部救援力量的到来,而是先自救。所以他们的生存率就更高些。


这个例子可以告诉我们:在最困难的时候,在灾难当中,人一定要具有自助的信念,才能有更好的生存能力。




04失败后的成功


先讲一个心理学经典实验。


这个实验分别在小学生、中学生和大学生中实施,结果是一致的。研究者先让学生做一组题,其实这组题所有学生都不可能做出来,研究者故意这样设置,主要是为了让学生体验到一种失败感,想看看在遭遇失败以后,他们的反应是什么样的。第二组题也是有一定难度的,但所有的学生都能够依据以往的知识经验来解决它。


但是,研究结果发现一部分学生成功了,一部分学生失败了。为什么会出现这样两种不同的结果?研究者就把这两组学生进行了对比分析,结果发现原因仍然在于人格的差异。


“先失败后成功”的学生,他们的主要人格特征是自我激励和自助定向。自我激励指在困难的时候一个人自己激励自己不退缩,给自己力量,努力探索解决问题的方法。自助定向强调一个人在解决困难的时候,最初一定要先靠自己。


例如,在考试的时候,一个学生不可能去问同学和老师,所以他一定要凭借自己的实力解决问题。所以,“自助定向”就会告诉孩子,你要靠自己的力量去寻找解决问题的办法。当孩子有了这样一种信念或态度的时候,他就会塌下心来,集中思考,寻找解决问题的办法。这样他们获得成功的概率就会高,他们更具备人生的翻转力,更能够获得成功。这两种人格特征可以帮助人们战胜困境与挑战。


“失败后依然失败”的学生,他们的主要人格特点是自我击溃和无助定向。自我击溃是对自己的一种负面暗示作用,经常会产生破坏力。考试遇到难题时,有些学生会想,第一组数学题我就没有做出来,我的数学能力就是不行,现在又遇到数学难题,我还会失败。


这种负面心理暗示,会导致他们轻而易举地放弃,不再去做努力。我们把这样一种人格称为无助定向的人格,无助定向的特点是当一个人历经一次挫折或者失败后,再遇到同样的情境时,他就不会再去努力了,而是接受失败这种命运的安排


所以,他们在人生当中经历一次失败,将引发后续连锁式的失败。一次一次的失败让他们再没有信心,最终导致彻底失败的人生。




每一种人生挫折,都要让你付出心血。但是,痛苦的经历过后也会给你带来成功的喜悦。当你具备了这一人格品质时,你未来的成功概率就会提高,你可能就会拥有一种成功的人生。



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