雨在不停地下着，一滴又一滴地划过眼前，擦拭了半天也没看见眼前的道路，终于隐约看清了一些，结果又被迷蒙的水雾遮盖，看着身旁的人一个又一个打着伞自在经过，我的内心急躁了，可是有什么用呢？有几个走过的人回眸，往回走了两步，顿了两秒，又转头离去。如豆般的冰冷的雨水一颗又一颗打在头上，突然，雨止了，抬眼一望，一把伞高悬于头上，而撑伞的人是叶老师。
我上初中后，因为反应有些迟钝，经常在数学的海洋中迷失方向。那些数字和符号就像一团乱麻，在我眼前狂舞，我试图将它们分开，它们却像泥鳅一样滑溜溜地逃走。这时，我就像站在一片漆黑的夜里，四周都是无边无际的黑暗，不敢行驶，也无法看到任何出路。
然而，叶老师的出现就像一道曙光，驱散了这片大海的黑暗。她就像一位经验丰富的船长，教导着一个小水手，在这片数学的海洋中自由前行。叶老师总是用和蔼可亲的笑容来教导我。她就像一位细心的园丁，精心照料我这颗数学幼苗。她用她的知识和深深的关心，唤醒并滋养我对数学的热爱。
你看试卷上一个又一个红笔批注，我给你讲讲它叙述的故事：我困扰于一个复杂的问题，极尽脑汁也无法找到解决的办法。叶老师耐心地倾听我的疑惑，然后逐步地给我指点迷津。她用清晰的解释和形象的例子，将复杂的问题分解成简单的步骤，理解了问题的关键所在，让我瞬间豁然开朗。在她的指导下，我开始慢慢地理解和掌握那些曾经让我困惑的数学问题，思路越来越清晰，能够拨开眼前的迷雾。
花开花落又一季，花瓣腐烂于土地之下，是归还大地给予的营养；落叶在空中盘旋飞舞，最终归入尘土，是感谢大地对它的滋养；白云在空中形成、飘荡、最终消散，是感谢天空对它的滋养。
一棵幼苗能报答自然什么呢？雨露滋养它，是希望它能茁壮成长，就像那把无形的伞，拥有的关心和爱护让我不再为那些打击害怕。在叶老师的帮助和鼓励下，我逐渐成长起来。现在，我也能独自驾驶大船，在迷雾中穿行而过，在大海上自在遨游，而那把伞，就是航海的起源。
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